本报讯（记者 柳浩楠 通讯员李鹏飞 张倩雯）近日，驻马店第二实验小学依托人教版义务教育新教材和国家级网络培训资源，组织4个校区全体语文、数学教师开展专题培训。
　　数学学科培训紧扣“素养导向、结构重构”核心，分3个学段专场逐层解读，清晰梳理各年级教材修订思路与教学重点。语文学科培训则聚焦教材修订导向与单元整体教学，从单元主题优化、选文调整、语文要素迭代、助学系统升级四个维度，系统拆解四年级至六年级教材的修订要点。
　　为保障培训实效，该校将教师研修笔记纳入校本研修考核体系，要求教师对照新旧教材梳理变化、记录思考，确保学有收获、思有深度。每场视频学习结束后，各校区随即组织现场交流研讨。教师围绕“印象最深的教材变化”“修订背后的教学导向”等话题展开交流，在思维碰撞中深化对教材修订意图的理解，切实把培训内容转化为教学认知。
　　从课堂实践到课程建设，从知识传授到素养培育，该校始终将教师专业成长作为学校发展的核心根基。据介绍，该校将持续以新教材培训为抓手，常态化推进校本研修，引导教师深耕教材、精研课堂，切实把新教材的育人理念转化为教学实践，提升育人实效，助力每名学生在知识的世界里拔节生长、从容向前。