本报记者 柳浩楠 通讯员 李鹏飞
　　全国文明校园是衡量一所学校办学内涵、德育成效、人文风貌的最高综合性荣誉。自2017年荣膺全国首届文明校园以来，驻马店实验小学始终摒弃“重创建、轻长效”的短期思维，坚持对标文明校园标准不动摇，以党建为引领、德育为核心、师德为支撑、环境为载体、协同为延伸，常态化、长效化推进文明建设提质升级，把文明建设融入办学治校各环节，将幸福教育浸润教育教学全过程，以持之以恒的坚守涵养校风、滋养童心，持续擦亮全国文明校园名片，走出一条文明铸魂、诗意育人的高质量发展之路。
　　文明建设，党建领航是根本保障。该校建立了书记校长双牵头、班子成员分线负责、职能科室落地执行、全体师生全员参与的文明创建闭环工作机制，将文明建设巩固提升纳入年度重点工作清单，并层层压实创建责任。
　　持续强化理论学习，通过党委集中学习、党员主题党课、教职工专题研讨等方式，常态化组织学习未成年人思想道德建设各项工作要求，筑牢全体教职工立德树人、文明育人思想根基。设立党员文明示范岗、党员帮扶责任区，组建党员志愿服务队，推行“一党员一帮扶、一支部一品牌”实践机制，党员教师带头开展文明劝导、社区公益活动，以先进示范力量引领全校向善向美，用常态化监督让文明自律成为全校师生的行动自觉，为文明校园长效巩固筑牢坚实的组织保障。
　　该校坚持文明礼仪与道德养成抓细、抓小、抓常，依托国旗下讲话、主题班队会等德育载体，夯实校园德育主阵地，分层分类开展爱国主义、诚信友善、勤俭节约、法治安全、感恩奉献等教育，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。
　　围绕课堂、集会、课间、路队等制定清晰礼仪标准。常态化开展“文明班级流动红旗”“雷锋少年”“新时代好少年”评选活动，发挥榜样示范力量，引导全体学生规范言行。该校全面推行课间轻声慢步、有序排队等文明行为规范。各班设置文明公约墙、自律角，将文明习惯融入每日在校点滴。
　　依托传统节日、重大纪念日为载体，搭建实践育人平台，打造特色德育活动体系。学雷锋志愿服务常态化推进，组织学生走进社区清理环境卫生、慰问孤寡老人、普及文明出行知识，让学生在躬身实践中理解奉献、友善的文明内涵。该校配套建成标准化心理辅导室，建立学生心理健康三级关怀台账，及时疏导学生负面情绪，以包容温暖的校园氛围滋养文明心灵。
　　该校深耕诗意校园建设，将传统文化融入校园环境、课堂教学、特色活动，打造处处见书香、步步有诗意的人文校园，以雅致文化涵养温润文明气质。构建“诗词+”融合校本课程体系，落实课前五分钟经典诵读制度，语文课深挖古诗文内涵，美术课创作诗意绘画，音乐课编排诗词吟唱，劳动课结合节气诗词开展农耕实践。一年一度校园传统文化节成为全校品牌活动，引导学生品读经典、涵养心性，在文脉熏陶中养成谦和有礼、沉静向善的文明品格，同时推进书香校园建设，定期开展亲子共读等活动，倡导爱护书籍、安静阅读、文明借阅，让书香与诗意相融，持续丰富文明校园人文内涵。
　　该校将师德师风建设作为文明提质的关键抓手，建立学习、承诺、考核、激励、监督全链条管理体系，打造崇德向善、儒雅有礼的教师队伍。每学期开展师德专题培训、师德警示教育，明确育人言行底线，坚决杜绝失范言行，挖掘身边师德榜样。搭建教师成长提升平台，常态化开展校内教研、公开课展示，组织教师外出培训学习。倡导全体教师主动参与送教下乡志愿服务，以言传身教传递文明新风，形成教师示范、学生效仿、全员向善的良性文明生态。
　　该校构建“学校主导、家庭配合、社区联动”三位一体文明共育体系，打通校内外文明教育通道，放大全国文明校园示范效应。
　　该校创新家校文明共育模式，每学期召开文明创建专题家长会，发放家庭文明倡议书。同时，开展文明家庭、书香家庭评选等活动。利用班级线上平台推送家风建设、文明礼仪等资源，引导家长以身作则，培育优良家风，补齐校内校外文明教育短板。
　　为深化校地共建合作，该校联动社区新时代文明实践站，定期组织师生开展环境整治、文明倡导等活动。同时，联合开展交通安全、法治教育等进校园活动，以校园文明新风尚带动区域精神文明整体提升。
　　持之以恒的文明深耕与诗意浸润，让该校办学品质稳步提升。该校被评为全国文明校园、雷锋学校等。漫步校园，晨读声声清朗，师生礼让问好，楼道整洁雅致，诗词书香萦绕；向善、向学、向美成为校园鲜明气质，全国文明校园创建成果得到持续巩固、迭代升级。
　　站在教育高质量发展新起点，该校主要负责人表示，将始终坚守文明底色不动摇，持续对标全国文明校园高标准，不断丰富德育实践载体，以常抓不懈的韧劲抓实常态化文明建设，用温润绵长的书香和诗意滋养少年心灵，坚守立德树人初心，深耕全环境文明育人沃土，让文明之花常开不败、让诗意和书香长久充盈校园，奋力书写新时代基础教育和精神文明建设崭新篇章。