赛场英姿。

　　本报记者 柳浩楠 通讯员 李鹏飞 文/图
　　为深入推进新时代体教融合落地见效，牢固树立“健康第一”教育理念，近年来，驻马店第二实验小学深耕校园足球沃土，构建制度保障、课程普及、梯队培优、赛事淬炼、文化浸润、家校社协同六位一体足球育人体系。从全员普及的足球课堂到奋勇争先的省级赛场，从校内文化浸润到家校协同共育，走出了一条可复制、可推广、兼具本土特色的校园足球育人路径，打造区域体教融合特色办学样板。
　　该校将校园足球特色建设纳入中长期办学总体规划，成立校长牵头的校园足球工作领导小组，把校园足球从单一课外活动升级为支撑学校高质量发展的核心育人板块。遵循小学生身心成长规律，搭建分层递进人才培育框架，打通低年级幼苗发掘、中年级系统训练、高年级赛场历练完整闭环，有效破解校园足球人才断层难题。
　　该校常态化选派体育教师参加省、市级足球教练员、裁判员专项培训，考取专业执教资质。定期邀请足球专业教练入校指导战术打磨、省级赛事备赛，依托专业教研资源优化训练方法，持续提升校队竞技水平。同时，完善配套激励机制，将足球课堂教学、社团带队、赛事辅导、足球文化活动组织纳入教师绩效考核等重要指标。
　　该校严格落实校园足球“教会、勤练、常赛”工作要求，坚持足球教育面向全体学生，打破“足球只是校队特长”的固有认知，构建基础课堂、课后社团、跨学科融合足球课程矩阵，推动足球文化全面浸润校园日常教学。丰富课后延时足球校本课程，开设基础足球、女足精英集训、趣味足球三类自主选课社团。针对训练与文化课平衡难题，该校建立“教练+班主任”双向沟通跟踪机制，动态调整训练时长，坚持文武兼修，落实育人目标。
　　该校深耕跨学科“足球+”融合教学，打破学科壁垒，让足球延伸至全学科课堂。语文课开设足球主题征文、女足队员成长故事分享、赛场观后感写作，数学结合场地测距、赛事积分计算锻炼逻辑思维，美术开展足球海报设计、球员肖像绘制、绿茵创意绘画，音乐编排足球韵律操、赛场助威曲目，道德与法治依托赛事开展集体主义、挫折教育、文明礼仪专题教学。
　　该校搭建层次完整、全员参与的竞赛平台，形成“班级联赛—校长杯校内赛—市级选拔赛—省级省长杯”四级赛事体系，做到周周小型对抗、月月年级比拼、年年全校联赛，以常态化竞赛推动全员勤练。7月10日，代表全市出征河南省第十五届运动会学生组足球暨“省长杯”小学女子组赛事的校女足小将，直面全省19支地市冠军强队，最终斩获全省第五名的好成绩。继2024年后再次追平全市此项省级赛事历史最佳战绩。同时，捧回“体育道德风尚奖”，实现竞技成绩与精神文明荣誉双丰收。
　　该校全方位打造沉浸式足球文化环境，让学生行走校园即可感受运动魅力，将拼搏、团结、奋进的体育精神融入校园每一处空间。
　　该校打通家校、校地联动渠道，形成三位一体协同育人闭环，汇聚多方力量助力少年绿茵逐梦。创新家校共育模式，定期召开足球特色育人专题家长会。利用班级群推送居家简易足球练习、亲子运动指南，倡导家长陪伴孩子开展居家球类活动。同时，举办亲子足球趣味运动会，设置家庭射门、接力运球等互动项目，切实拉近亲子距离，在家中营造崇尚运动、支持足球的良好家风。搭建专属家长沟通平台，家校同心为女足小将保驾护航。
　　该校被评为全国校园足球特色学校、省级校园足球示范学校等，女足8年蝉联“市长杯”冠军，两度创造全市小学女足省级赛事最佳战绩，校园足球办学模式得到上级教育部门与兄弟学校的一致认可。
　　从标准化人工草皮训练场到全域足球文化校园，从单一足球课堂到“学练赛评”一体化育人体系，从校内独立培育到家校社协同联动，该校以足球为载体，交出一份亮眼的体教融合育人答卷。