本报记者 唐 翀 本报见习记者 左 蕊
　　近日，教育部印发《关于公布首批全国中小学科技教育实验区和实验校的通知》，开发区成功入选首批全国中小学科技教育实验区，是驻马店市唯一获此国家级殊荣的县区。本次遴选为教育部首次组织申报，全国2847个县级行政区仅确定134个实验区，入选比例不足5%；全省157个县级行政区仅有 4 个实验区入选。这份沉甸甸的国家级名片，标志着该区中小学科技教育实现历史性突破。
　　近年来，该区深入贯彻科教兴国战略，紧紧围绕“立德树人、科创赋能”主线，将科技教育作为深化教育改革、落实五育并举的重要抓手，推动科创教育从单点“一校一品”特色打造迈向全域协同发展，系统构建高质量科创育人体系。
　　统筹聚力夯实根基筑牢科创育人支撑
　　该区统筹机制、阵地、师资三大要素同步发力，保障科技教育有人抓、有场地、有骨干。
　　该区健全协同工作机制，实行“区级统筹、部门联动、校校落实”，出台科技教育三年实施方案、科创中心建设运营方案及10多项配套管理制度。依托市科协组建由高校专家、行业精英组成的科学副校长智库，实现全区21所中小学科学副校长全覆盖。多所学校聘请专家担任客座教授，部分学校将科技教育纳入绩效考核，推行“研赛教”一体化教研，构建多方联动、层层落实的工作格局。
　　该区升级科创阵地硬件，近三年投入科技教育专项经费约2600万元，建成标准化科学实验室32个、创客空间与人工智能教室101个、科技活动室45个，配备科创设备6000多台（套），城乡学校科创阵地全部达标。积极整合市科技馆、黄淮学院资源，建成4个区级校外科创实践基地，年均研学人数超2万人次。各校因地制宜打造特色空间，内设智能气象观测站、大型科技教育空间、创客工坊、科技农场等，为实践育人提供优质载体。
　　培优科创师资队伍，该区现有专兼职科创教师421人，培育区级骨干教师600多名、市级优秀科技辅导员200多名，年均开展区级科创教研活动200场以上。近三年，教师斩获省市级优质课、教学成果奖项180多项，获得河南省基础教育教学成果一等奖1项、二等奖2项。
　　课程赋能分层培养丰富科创育人载体
　　该区遵循学生成长规律，以课程建设为核心，坚持普及与提高并重、课内与课外贯通，搭建梯次递进的科创育人链条。
　　该区构建“普及、拓展、拔尖”三级分层课程体系，实验教学开出率100%，开设编程、机器人、无人机等12大类科创社团，开发项目式课例200多个，持续打造“一校一品”特色课程。各校结合自身优势开发校本课程，搭建适配不同学段的培养体系，实现梯度化、全覆盖培养。
　　常态化开展科创主题活动，各校每年举办科技节、数科节等活动，依托机器人、3D创意、无人机等社团开展特色教学。同时，转变实验教学理念，推动课堂从“验证式实验”向“探究式学习”转型，引导学生动手实操、自主思考，在实践中感悟科学原理，培育科学思维。
　　以赛育才激发活力提升科创育人成效
　　该区把赛事平台作为检验科创教育成效的重要抓手，常态化开展科普进校园活动，营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围。
　　该区建立“校级普及、区级展演、五级竞赛”科创人才培育体系，形成层层选拔、梯次培养机制，充分激发学生创新热情。近三年，该区学生斩获国家级科创奖项155项、省级581项、市级1340项，10所学校获评市级以上优秀科创组织单位。一批学子在世界机器人大赛、宋庆龄少年儿童发明奖等高水平赛事中摘得大奖，科创后备人才不断涌现。
　　据了解，开发区将持续深化科技教育改革，不断完善育人机制、夯实阵地建设、优化课程体系、强化师资培育，充分发挥国家级实验区示范引领作用，持续做强全域科创教育品牌，以教育强区建设助力区域高质量发展。