本报记者 张 楠
　　金秋时节，天中大地处处涌动着贯彻落实市第六次党代会精神的热潮。
　　走进市残联博爱幼儿园，多感官训练室里灯光柔和，感统训练室内彩色软垫铺展开来，几名特殊儿童正在特教老师一对一陪伴下进行康复训练。操场上，孩子们正玩得热闹——走平衡木的张开双臂、玩滑梯的笑着往下冲、骑单人车的你追我赶，笑声充满了整个院子。不远处，融合大班里传来稚嫩的歌声：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”20多名普通孩子和4名特殊儿童围坐一圈，拍着小手，笑容在同一片阳光下绽放。
　　市第六次党代会报告明确提出，“加强特殊教育、专门教育，承办好全国融合教育大会”“办好人民满意的教育”。这一部署，在全市特殊教育领域引发强烈共鸣。
　　“让每个孩子都能被看见、被支持”
　　在市残联博爱幼儿园个训室里，特教老师正带着一名孤独症儿童进行社交情景训练。孩子起初不愿对视，老师拿出他喜欢的彩色积木，一步步引导，先看老师的眼睛，再把积木放上桌面。三个回合后，孩子终于抬起头，短暂地望了一眼老师的脸，小手也主动递出了积木。
　　“我们为每一名特殊儿童制订个别化教育计划，从评估到干预、从课堂到家庭，都有明确的目标和策略。”市残联博爱幼儿园园长徐春晓说起一个让她记忆深刻的孩子——那是一个孤独症男孩，刚入园时非常内向，不说话，不与人对视，也不参与任何集体活动。特教老师为他制订了一对一心理辅导方案，每天陪他做游戏、读绘本、进行社交情景模拟，同时指导家长在家同步干预。如今，这个男孩已经进入普通小学就读。“像这样的互动，可能需要成百上千次重复，但每一次微小的进步，都是孩子走向融合的一大步。”
　　“市第六次党代会报告提出要加强特殊教育、兜牢民生底线，这让我们一线融合教育工作者倍感振奋、更有方向。”市残联博爱幼儿园副园长杜艳勤在接受采访时说，“贯彻落实市第六次党代会精神，对我们幼儿园来说，就是让每个孩子，包括特殊孩子，都能享受公平而有质量的学前教育。”
　　作为全市融合教育的第一粒种子，市残联博爱幼儿园自2014年成立以来，便开创性地探索“医教结合、融合教育、特教提升”三位一体的教育教学模式，针对听障、智障、孤独症等特殊孩子的个体发展需求，提供早发现、早康复、早教育的机会。市残联博爱幼儿园配备了多感官训练室、个别化训练室、奥尔夫音乐室、感统训练室等功能教室，由特教老师、康复医师、言语治疗师组成专业团队，落实“一人一案”。所有特殊儿童和普通儿童入园均免学费，由国家补贴。目前，每个融合教育班由20多名普通儿童和四五名特殊儿童组合而成，让特殊孩子在自然交往中学会表达、建立自信。
　　经过10多年的发展，市残联博爱幼儿园已为2000多名特殊儿童提供了康复教育及学前融合教育，近500名特殊儿童进入普通学校学习。
　　“从一园探索到全域覆盖”
　　市残联博爱幼儿园的实践，是我市融合教育“天中模式”的生动缩影。
　　我市将融合教育纳入民生工程、全市惠民重点工程以及“十五五”规划，市教育局与市残联联合印发《学前融合教育“三个一”工程建设方案》等系列配套文件，构建“教育主导、残联协同、医教结合”的协同育人格局。市财政与市残联累计投入超1.1亿元用于儿童康复救助、资源教室建设、专业师资培育与康复设施升级。
　　全市已拥有省、市级学前融合教育试点园22所，累计服务特殊需要儿童1万多名，其中5000多名成功进入普通小学。全市适龄残疾儿童义务教育入学率达98.85%，全国融合教育大会连续5届在驻马店召开，融合教育的“天中模式”叫响全国，千千万万特殊儿童从“有学上”走向“上好学”。
　　“让每一个孩子都享有人生出彩的机会”
　　“报告系统总结了驻马店特殊教育的发展成果，让一线特教工作者倍感自豪。”西平县特殊教育学校教师艾喜勤说，“报告提出要加强特殊教育、承办好全国融合教育大会，这让我们更有底气、更有方向了。”她表示，将持续关注特教师资队伍建设、全链条教育康复、特殊孩子后续出路等难点堵点，做好特教学生向社会就业的过渡衔接，让每一个特殊孩子都能享受到从早期康复到职业转衔的连贯支持。
　　“作为市级学前融合教育试点园，我们要把学习贯彻市第六次党代会精神转化为推动融合教育高质量发展的实际行动。”驻马店幼专附属幼儿园园长丁喜玲表示，今后将持续优化育人环境、创新教育教学模式，聚焦教师专业能力提升，打造高素质、专业化的融合教育师资团队，让每一个孩子都能在融合环境中获得有效支持。
　　站在新的历史起点，全市特殊教育战线正以市第六次党代会精神为指引，在学前融合教育领域持续深耕细作，不断完善“医教结合、融合教育、特教提升”的驻马店模式，保障每一名特殊孩子都能在同一片蓝天下绽放光彩，为加快建设富强、开放、美丽、文明、平安、幸福现代化驻马店贡献特教力量。