报告会现场。 本报记者 王 伟 摄
　　本报记者 张士君
　 
　　深秋时节，黄淮学院图书馆报告厅内暖意融融。10月31日，由市教育局主办的“弘扬践行教育家精神”优秀教师巡回报告活动首场报告会在这里召开。报告厅座无虚席，来自全市教育系统的教师代表齐聚一堂，共同聆听关于初心与坚守、爱与奉献的教育赞歌。
　　这是一次精神的洗礼，更是一场教育的盛宴。当6位优秀教师依次走上讲台时，他们带来的不仅是感人至深的教育故事，还是震撼人心的精神力量。他们用朴实的语言诠释崇高的教育理想，用平凡的行动书写动人的教育诗篇。
　　“只要土壤肥沃，在哪里不能开花结果？”新蔡县孙召镇初级中学教师单梦换用温和而坚定的声音，道出自己扎根乡村教育的原因。这位婉拒60万年薪邀请的乡村教师，用自己的行动诠释什么是教育者的初心。更令人感动的是，单梦换将获得的“马云乡村教师计划”10万元奖金全部捐给“追梦少年”助学金。就是这样日复一日的坚守，让乡村孩子看到更广阔的世界。
　　作为市第二十三小学的语文教师兼班主任，刘朝会用6年时间守护需特殊关注的学生小晨。从一年级起，她每天课间搀扶小晨去卫生间，风雨无阻地护送他离校。面对小晨拼音发音不准、翻书困难等问题，她耐心辅导并给予鼓励；当小晨因寻找妈妈而险些撞墙时，她果断护住孩子导致自己脚踝扭伤。这份持续6年的细致关怀，充分展现教育工作者的大爱与坚守。
　　“教育从来不是学校的独角戏。”遂平二高教师赵玉荣，用36年的班主任经历诠释这句话的深刻内涵。赵玉荣的育人智慧令人叹服。她坚持手写暖心评语，将1.8万元奖金全部资助学生。在她召开的家长会上，没有成绩发布，取而代之的是“如何与青春期的孩子有效沟通”“发现孩子身上的非智力闪光点”等主题。“当家庭的土壤变得肥沃时，幼苗成长便是水到渠成的事。”赵玉荣的话语饱含温情。
　　在遂平县特殊教育学校，教师石春娟已经坚守了27个春秋。脊髓性肌萎缩症患儿小轶在石春娟多年送教关怀下，不仅能独立坐卧，还能借助工具活动。小轶的爷爷感动地说：“石老师每次来，孩子能开心好几天，他是真把你当亲人！”石春娟眼中闪烁着泪光，那是一位特教老师看到学生进步时最真实的喜悦。石春娟创新的“生活技能＋职业培训”模式，已助力32名听障学生实现就业。
　　“成才先成人。”这是泌阳县中等职业技术学校教师吴宗欣在36年职业教育生涯中始终坚持的信念。吴宗欣主导编写衔接教材、承担5项省级课题。她独创“把厚书读薄，把薄书读厚”的教学方法。一方面，提炼知识脉络和核心概念，构建清晰框架；另一方面，拓展知识外延，将每个知识点与鲜活案例相结合。这种深入浅出的教学方式，让她所带班级创下专业课435分（满分450分）的佳绩。
　　驻马店第二实验小学教师张鸿雁，用34年的躬耕讲台诠释什么是永恒的师爱。静脉曲张术后5天她就回到讲台，面部过敏时仍坚持授课，这些看似平凡的行为背后，是一颗炽热的教育之心。34年来，她关爱过300多名留守儿童。她30多次送课下乡，让教育的火种在课堂与心灵间传递。
　　报告会结束后，教师代表纷纷表示，将以优秀教师为标杆，坚守教育初心，担当育人使命。一位年轻教师激动地说：“这场报告会让我深刻理解了什么是教育家精神。在今后工作中，我要以这些优秀教师为榜样，努力做一名让学生满意、家长放心、社会认可的好教师。”
　　教育的火炬，在这一刻传递；精神的力量，在这一刻绽放。这场感人至深的报告会，不仅展现了我市教育事业改革发展的丰硕成果，还为全市教育系统弘扬践行教育家精神树立了鲜活榜样。