互动课堂。  
 
互动课堂。  
 
矫健身姿。  
 
守护学生安全。  
 
 
　 

本报记者 王伟 通讯员 王娜 文/图

　　教学区内，标准化教室宽敞明亮，多媒体教学设备、护眼照明系统等现代化设施一应俱全；运动区里，塑胶操场、篮球场、足球场错落分布；实践区中，创客实验室、劳动试验田特色鲜明……  
　　自2022年创办以来，开发区实验小学始终坚守立德树人根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚决打破“重智育、轻其他”的传统教育桎梏，将“五育并举”作为素质教育的核心抓手。通过系统化课程设计、多样化活动开展，学校构建起德智体美劳全面发展的育人体系，让每位学子在和谐创新的校风中快乐学习、健康成长，为成长为担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。  
　 

以德铸魂锚定育人“定盘星”

　　国无德不兴，人无德不立。驻马店市开发区实验小学始终牢记为党育人、为国育才的神圣使命，将德育贯穿教育教学全过程，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观。  
　　结合办学实际与小学生年龄特点、认知规律，学校探索出课程化、活动化、日常化的德育体系，让德育走出空洞说教，真正融入学生学习生活。一方面，德育与学科教学深度融合：语文课堂以经典篇目传递家国情怀，道德与法治课堂聚焦行为规范与价值引领，数学、科学课堂通过团队合作培养集体意识，实现全员育人、全程育人、全方位育人。另一方面，依托丰富德育活动，让学生在实践中感悟道德力量：国庆节、建党节开展“我和我的祖国”主题班会、红色歌曲合唱等活动，厚植爱国爱党情怀；世界环境日、植树节组织开展“绿化校园”“保护环境”实践活动，培养责任担当；针对劳动与心理，开设劳动实践课、心理健康讲座，评选“劳动小能手”，让德育在实践中落地生根。  
　　学校还积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、入脑入心，通过校园广播、宣传栏、主题教育课等渠道，将先进思想转化为学生易懂乐学的内容，帮助学子从小树立“听党话、跟党走”的坚定信念。  
　　

以智启思激活成长“动力源”

　　智育是学生全面发展的基石。学校在落实“双减”政策的前提下，以提质增效、提升素养为目标，通过优化课堂教学、丰富特色课程，为学生营造优质学习环境，让智育真正服务于长远发展。  
　　科创教育领航，赋能未来成长。立足科技时代需求，学校将科创教育作为核心办学特色，让科技启蒙走进校园、走进课堂。为保障科创教育落地，学校专门建设标准化创客实验室，配备机器人、编程设备等前沿器材，并根据学生认知水平，开设分层递进的科创课程——低年级以趣味科技实验、科技绘本激发兴趣，中高年级开设机器人编程等系统课程培养逻辑思维与创新能力。  
　　学校还积极组织学生参与各级科技创新大赛，从校内科技节的小发明、小制作，到国家级科技创新竞赛，均有开发区实验小学学生的身影。近年来，学生屡获省市级佳绩，学校也获评河南省“小小科学家科技创新操作室”建设单位，成为区域内科创教育标杆。  
　　书香润心，阅读启智。以“阅读立校”为特色，学校全力打造“书香校园”，让阅读成为学子每日的精神滋养。在课程设置上，开设“经典诵读”“整本书阅读”课程，低年级诵读古诗文培养文化底蕴，中高年级通过阅读指导课教授方法，结合读书笔记、读后感提升语文素养。在活动开展上，创新开展“亲子共读”“师生共读”活动，每周固定“亲子阅读时间”，增进亲子感情；师生共读同一本书，课堂开展读书分享会，碰撞思想；每年举办读书节，评选“阅读达人”“书香家庭”，开展读书演讲、课本剧展演，让书香浸润校园。  
　　

以体强身锻造青春“硬脊梁”

　　健康是人生的第一财富。学校坚持健康第一理念，将体育为基作为育人准则，通过完善体育教学体系、丰富活动形式，引导学生积极锻炼，增强体质、锤炼意志。  
　　学校严格开齐开足体育课，配备6名专业体育教师，根据学生身体特点制订教学计划——低年级以队列训练、趣味体育游戏培养兴趣，中高年级增加田径、球类专项教学。同时，认真落实“两操一课”制度，每天上午下午各安排30分钟阳光体育大课间，体育教师团队自主创编特色韵律操，将音乐与运动结合，让学生在欢快节奏中锻炼身体，确保每天运动不少于1小时。  
　　学校提出“让每个孩子至少养成1项运动技能”目标，开设多个运动项目，以体育社团、兴趣小组形式，利用课后服务时间，由专业教师进行系统指导。每年举办校园运动会，设置田径、球类、趣味项目，兼顾个人与集体，让学生在比赛中展现技能、增强集体荣誉感，逐步养成终身运动习惯。  
　

以美润心绘就生命“调色盘”

　　美育是审美教育、情操教育、心灵教育。学校以《关于全面加强新时代学校美育工作的意见》为引领，建立社团活动、校园文化、艺术展演一体的美育机制，帮助学生发现美、感受美、创造美。  
　　开齐开足艺术课程，以社团培养特长。学校严格按照国家标准，开设音乐、美术、书法课程：音乐课堂教唱歌曲、学习乐器、欣赏经典，美术课堂指导绘画、手工创作，书法课堂从基本笔画教起，培养审美情趣。依托课后服务，学校开设合唱、舞蹈、绘画、书法、话剧等艺术社团，由专业教师指导，每学年举办社团汇报演出、艺术展演，让学生在展示中提升素养、彰显个性。  
　　英语口语节展风采，培育国际视野。在全球化背景下，学校以英语口语节为载体，打造特色英语美育品牌，每年举办一届主题鲜明的英语文化盛宴。围绕“多彩世界”“快乐童年”等主题，开展英语演讲、情景剧展演等活动，让学生在沉浸式环境中提升口语能力，了解英语国家文化，拓宽国际视野。  
　

以劳树志 扎根生活“实践田”

　　劳动是财富与幸福的源泉。学校立足劳动育人理念，构建“实践+融合”的劳动教育体系，让学生在劳动中掌握技能、培养品德、提升素养。  
　　学校充分利用校园闲置场地，为每个班级划分专属“劳动试验田”，让学生成为“小小农夫”，在教师指导下参与翻土、播种、浇水、施肥、收获全过程。每个班级制订劳动计划，任务分配到个人，学生全程记录植物生长，收获时举办“劳动成果分享会”，将蔬菜带回家与家人分享，深刻体会“一分耕耘，一分收获”的含义。  
　　学校积极探索劳动与学科知识的融合路径，开展跨学科劳动实践活动：数学教师引导学生测量种植间距、计算面积，科学教师指导观察植物生长、撰写科学日记，语文教师鼓励学生创作劳动主题作文、诗歌，美术教师带领学生绘制生长图谱、用农作物制作手工艺品，让劳动成为融合多学科知识、培养综合素养的载体，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体。  
　　

行稳致远 减负提质育新苗

　　作为新建校，开发区实验小学自办学之初便将“双减”与教育教学深度融合，以减量提质、增效赋能为核心，构建“高效课堂+精准作业+多元课后服务”三维体系，让减负落地生根，让成长向阳而生。  
　　该校打破传统课堂“满堂灌”模式，推行“精讲多练+情境互动”教学法，将课堂效率作为减负的核心抓手。各学科教研组提前集体研磨教学设计，精准提炼每节课的核心知识点与能力目标，把时间留给学生思考和实践。为破解作业多、负担重难题，该校实行“基础+分层+实践”三维作业设计，让作业从量的叠加转向质的提升。课后服务是“双减”的延伸阵地，该校构建“作业清零+学科拓展+劳动育人”多元服务体系，让课后时光成为学生成长的“第二课堂”。课后服务时段，教师不搞集体补课，而是采取“小组互助+一对一答疑”模式：作业完成快的学生组成“小老师”团队，帮助同伴梳理思路，教师针对共性问题集中讲解，对个别学生进行精准辅导，确保学生在校内完成全部作业，实现“书包不回家，难题当日清”。  
　　从细微处守牢教学主阵地，在课堂中深化教育评价改革，在作业管理中凸显高质量教育教学管理，在特色活动中彰显独特办学智慧，在点滴中落实“双减”政策……开发区实验小学以办人民满意的教育为目标，全体师生齐心协力、锐意进取，在“五育并举”道路上收获累累硕果，办学质量与社会影响力显著提升，赢得家长与社会广泛认可。学校先后获评河南省首批学校家庭社会协同育人实验学校、河南省义务教育阶段作业评价改革实验校、第六批河南省教育科研基地、河南省“小小科学家科技创新操作室”建设单位。多项荣誉标志着学校在协同育人、作业改革、教育科研、科创教育等领域的探索得到省级认可，成为区域内教育创新的标杆。同时，学校社会及家长满意度逐年攀升。通过家长满意度调查、家长会、家长开放日等渠道，学校积极听取意见、优化服务，解决家长关心的教育问题，以良好口碑树立起区域优质教育品牌形象。  
　　未来，驻马店市开发区实验小学将继续以“崇文尚美 竞进日新”校训为指引，坚守“以文化人 以爱育爱”办学理念，在“五育”赋能育人的道路上持续探索创新，不断提升办学质量与育人水平，为学子成长成才搭建更广阔的平台，为区域教育事业发展贡献更多力量，书写新时代教育事业的精彩华章。  
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