本报讯（记者 张 宁 通讯员 吕银雪）为提升老师的阅读教学能力，探索有效教学策略，近日，市第二十小学开展整本书阅读课观摩研讨活动。该校全体语文老师齐聚一堂，研讨阅读教学策略。
　　此次活动内容涵盖导读课、推进课和分享课3种课型。在导读课上，老师以趣味性导入激发学生对《宝葫芦的秘密》的阅读兴趣，借助精彩片段和生动插图，引导学生大胆猜测故事情节，成功激发学生的阅读热情。
　　老师各抒己见，围绕3种课型展开深入交流。大家一致认为，导读课要注重兴趣激发，巧妙设置悬念；推进课要强化阅读方法指导，助力学生自主阅读；分享课要给予学生充分展示空间，鼓励多元表达。针对教学过程中遇到的问题，老师提出改进建议，促进学生深度思考，提升阅读实效性。
　　据了解，此次观摩研讨活动为该校语文老师搭建交流学习的平台，将更好引领学生在整本书阅读中收获知识、提升素养。