本报讯（记者 方 祥 通讯员 禹建领）“2024年，泌阳县紧紧抓住教育振兴的有利契机，坚持以创造人民美好生活为根本，优先发展教育事业，不断提升教育惠民的覆盖面和满意度，为全县转型升级提供智力支持和人才支撑。”近日，泌阳县教育局负责人说。
　　学前教育普惠发展。2024年，泌阳县持续加大资金投入力度，新建、改扩建了一批公民办幼儿园，形成了公办、民办并举的多层次、多形式办园格局，学前教育三年入园率和普惠性幼儿园占比均超过省定标准。保教保育工作充分发挥县幼儿园省级示范园的示范引领作用，建立了河南省领航共建园工作室，带领全县5所市级示范性幼儿园进行领航共建。
　　义务教育优质均衡发展。2024年，泌阳县坚持教育事业优先发展，推动教育供给从“有学上”向“上好学”转变，统筹谋划、突出重点、强力推进，着力破解硬件设施、教师队伍、校园管理等难题，促进办学资源、师资力量和教学质量的均衡发展。加快城区学校建设，满足城区适龄儿童的入学需求；强化农村寄宿制学校建设，较好满足中小学生的寄宿需要，有效遏制农村学生的流失；改善农村学校办学条件，缩小学校之间办学条件、师资力量、管理水平等差距，提高农村学校办学水平。
　　普通高中优质特色发展。泌阳县建立了完善的高中常规管理综合评估体系，将过程评估和综合评估相结合，旨在以评促建、以评促改，全面提升学校管理水平。同时，加大对高中教学、教研和复习备考工作指导力度，业务部门定期到学校调研指导，参与教学研究，查找问题，商讨对策，帮助教师解决教学中存在的困难和问题，改进课堂教学。
　　职业教育提质发展。根据泌阳县经济发展需求和中等职业技术学校发展实际，新增新能源制造与维修专业，持续开展计算机应用、电子技术应用、汽车制造与维修专业的招生，集中优势资源加强骨干专业建设，打造特色鲜明、与经济发展结合紧密的专业集群。
　　特殊教育全面发展。2024年，泌阳县特殊教育学校坚持正确办学方向，以“办人民满意的特殊教育”为己任，充分保障学生平等入学权益，创设“1+3+×”结构化课程及一生多案IEP（个别化教育）全面育人的教学模式促进学生全面发展；在全县范围内对生活不能自理、学习受限的残疾学生实行送教上门服务，至目前已为600多名重残儿童提供送教上门服务，经过不断探索，创新实行“四送”“三层”“三教”的送教模式，受到上级教育主管部门的充分肯定，并在全市推广。