记者 张士君 文/图

陈卓和他的班主任付智广。

　　东汉班固在《白虎通·圣人引辨名记》中说：“五人曰茂，十人曰选，百人曰俊，千人曰英，倍英曰贤，万人曰杰，万杰曰圣。”这句话大概的意思是说德才在五人之上为茂才，十人之上为选才，以此类推，德才在万人之上为“杰才”。在2020年的中招考试中，驻马店市第二初级中学九（19）班毕业生陈卓在全市数以万计的考生中拔得头筹，岂非“杰才”乎？
　　今年的中招考试满分为600分，陈卓考了575分，其中英语、化学满分，数学、物理距离满分只差一分。是什么样的学校能培养出这样的“杰才”？是什么样的老师能教出这样的“高足”？近日，记者采访了陈卓和他的班主任付智广。
　　稚气未脱的脸上带着自信的微笑，初见陈卓，他给人的第一印象是阳光、俊朗。一番深谈，你会深切感受到这个15岁少年的自律、自信、执着、自强。
　　“作为一名中学生，首先要能管得住自己。校园外的世界多姿多彩，但你要是沉溺于网吧，会辜负父母和老师的期望。其次要信心满满。全班学生都处于同一个起跑线，同一个学习环境，别人能学习好，我也一定能学习好。再次要执着。学习如逆水行舟，不进则退。知识的积累就是‘积跬步而至千里，积小流而成江河’的过程，如果心猿意马，必将一事无成。”陈卓如是说。
　　谈及学习方法，陈卓说：“我的班主任付老师对别人说起我时，总说我会学习。其实，在学习方法上我没有什么锦囊妙计，就是充分利用课堂时间，认真听、认真记、认真思考，透彻理解。遇到疑难问题，在课堂上就向老师提问或与同学探讨，力求在课堂上解决，决不允许自己把疑难问题留到第二天。”
　　“我有一个4岁的小妹妹，我放学一到家她就缠着我给她讲故事。我有一本英文版的童话书《小王子》，妹妹让我讲故事时，我先用英语给她讲一遍，她当然听不懂。随后，我再用中文给她讲一遍。这样一来，本是逗妹妹玩儿的方法对我英语语感的把握和单词的记忆大有裨益。这种方法启发了我，从此我就把妹妹当成我的学生，放学回家后把当天老师在课堂上讲的内容给她复述一遍。妹妹听烦了，我就把爸爸、妈妈当成我的学生，给他们讲当天老师讲的内容。别的同学的爸爸、妈妈在家辅导他们功课的时候，我正在家里给爸爸、妈妈当老师。这样一来，一节课的知识点我等于学两遍。”陈卓说。
　　陈卓的班主任付智广介绍，陈卓的“思维导图”学习法应用得很好。所谓“思维导图”就是把一个知识点的各个分支用直线连接起来，制作成一个网状表格，比如四边形这个大概念，包括正方形、长方形、梯形等，每个四边形的形状示意图是一个知识点、定义是一个知识点、面积计算公式是一个知识点，有的知识点互有交叉，把这些串起来，就是一个网状表格。这张网以“四边形”为纲，各个知识点为目，明晰形象。陈卓的“思维导图”制作规范明细，应用起来得心应手……
　　采访接近尾声，问及付智广老师是怎样教出陈卓这样的“杰才”时，付老师谦逊地说：“传道、授业、解惑是教师分内的职责。今年，我们学校在中招中取得了较好成绩，这里面凝聚着校领导和老师们的心血，也离不开学生们的奋力拼搏。我们校领导常说，教学质量的提高只有节点，没有终点。少年强则国强，培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我们永远在路上。”